ENGLISH EDUCATION SD AL AZHAR 1

Senin, 10 November 2025

MATERI BAHASA INGGRIS How did Cici feel yesterday?/ Expressing feeling KELAS 6

 Hari/ Tanggal      : Selasa , 11 November 2025

Materi                 : How did Cici feel yesterday?/ Expressing feeling

Kelas                   : VI ( Enam )


🎯 CP: 

Kemampuan memahami, menggunakan dan merefleksi berbagai jenis teks (genre) sesuai tujuan/fungsi sosialnya sehingga peserta didik dapat berpartisipasi dalam masyarakat melalui pengetahuan dan kemampuan membaca/memirsanya.

🎯 Tujuan Pembelajaran: 

  1. Mengenali dan memahami penggunaan was dan were untuk menyatakan perasaan di masa lampau.

  2. Menulis dan melengkapi kalimat sederhana menggunakan was/were dengan benar.

  3. Bertanya dan menjawab tentang perasaan seseorang berdasarkan gambar atau situasi.

  4. Berpartisipasi aktif dalam kegiatan Think–Pair–Share (berpikir, berpasangan, berbagi).





Alhamdulillah, the blessing and praises belong to Allah SWT and our prophet Muhammad SAW who will always be followed for his sunnah.

Seperti biasa, before we start the lesson, don't forget to:

1. Say bismillah

2. Perform Dhuha prayer 

3. Read the Holy Qur'an.

💡 Penjelasan Singkat

Kata was dan were digunakan untuk menyatakan keadaan atau perasaan di masa lampau (yesterday, last night, last week, dll.)

SubjekKata kerja to beContoh Kalimat
I, He, She, ItwasI was happy yesterday.
You, We, TheywereThey were sad last night.

🟢 Was digunakan untuk satu orang/benda (singular).
🔵 Were digunakan untuk lebih dari satu orang/benda (plural).

😊 Kosakata tentang Perasaan (Feelings Vocabulary)

EnglishArtiContoh Kalimat
happysenangCici was happy yesterday.
sadsedihThey were sad yesterday.
tiredlelahI was tired last night.
angrymarahHe was angry this morning.
excitedbersemangatWe were excited about the trip.
sicksakitShe was sick yesterday.

📝 Contoh Kalimat dan Tanya Jawab

QuestionAnswer
How did Cici feel yesterday?She was happy.
How did they feel last night?They were sad.
Were you tired yesterday?Yes, I was.
Was Rina sick last night?No, she wasn’t. She was happy.

🚶‍♀️ Langkah-langkah Pembelajaran (Model Think–Pair–Share)

1. Think (Berpikir)

  • Guru menampilkan gambar beberapa tokoh dengan ekspresi berbeda (happy, sad, tired, angry).

  • Siswa mengamati gambar dan menulis kalimat menggunakan was/were.
    ✏️ Contoh:

    Picture 1: Cici smiling → Cici was happy yesterday.
    Picture 2: They crying → They were sad yesterday.

2. Pair (Berpasangan)

  • Siswa berpasangan untuk saling bertanya dan menjawab mengenai perasaan di masa lampau.
    💬 Contoh percakapan:

    A: How did you feel yesterday?
    B: I was tired. How about you?
    A: I was happy because I played football.

3. Share (Berbagi)

  • Beberapa pasangan menyampaikan hasil percakapan di depan kelas.

  • Guru memberi umpan balik dan memperkuat penggunaan was/were yang benar.

✏️ Latihan Menulis

A. Lengkapi kalimat di bawah ini dengan was atau were:

  1. I ___ happy yesterday.

  2. They ___ sad last night.

  3. Cici ___ tired after school.

  4. We ___ excited to see the movie.

  5. He ___ sick yesterday morning.

B. Jawablah pertanyaan berikut sesuai dengan diri kalian:

  1. How did you feel yesterday?

  2. Were you happy last night?

  3. How did your friends feel after the game?

on Tidak ada komentar:

Minggu, 09 November 2025

MATERI BAHASA INGGRIS How did Cici feel yesterday?/ Expressing feeling KELAS 6

Hari/ Tanggal      : Senin , 10 November 2025

Materi                 : How did Cici feel yesterday?/ Expressing feeling

Kelas                   : VI ( Enam )


🎯 CP: 

Kemampuan memahami, menggunakan dan merefleksi berbagai jenis teks (genre) sesuai tujuan/fungsi sosialnya sehingga peserta didik dapat berpartisipasi dalam masyarakat melalui pengetahuan dan kemampuan membaca/memirsanya.

🎯 Tujuan Pembelajaran: 

  1. Mengenali dan memahami penggunaan was dan were untuk menyatakan perasaan di masa lampau.

  2. Menulis dan melengkapi kalimat sederhana menggunakan was/were dengan benar.

  3. Bertanya dan menjawab tentang perasaan seseorang berdasarkan gambar atau situasi.

  4. Berpartisipasi aktif dalam kegiatan Think–Pair–Share (berpikir, berpasangan, berbagi).





Alhamdulillah, the blessing and praises belong to Allah SWT and our prophet Muhammad SAW who will always be followed for his sunnah.

Seperti biasa, before we start the lesson, don't forget to:

1. Say bismillah

2. Perform Dhuha prayer 

3. Read the Holy Qur'an.

💡 Penjelasan Singkat

Kata was dan were digunakan untuk menyatakan keadaan atau perasaan di masa lampau (yesterday, last night, last week, dll.)

SubjekKata kerja to beContoh Kalimat
I, He, She, ItwasI was happy yesterday.
You, We, TheywereThey were sad last night.

🟢 Was digunakan untuk satu orang/benda (singular).
🔵 Were digunakan untuk lebih dari satu orang/benda (plural).

😊 Kosakata tentang Perasaan (Feelings Vocabulary)

EnglishArtiContoh Kalimat
happysenangCici was happy yesterday.
sadsedihThey were sad yesterday.
tiredlelahI was tired last night.
angrymarahHe was angry this morning.
excitedbersemangatWe were excited about the trip.
sicksakitShe was sick yesterday.

📝 Contoh Kalimat dan Tanya Jawab

QuestionAnswer
How did Cici feel yesterday?She was happy.
How did they feel last night?They were sad.
Were you tired yesterday?Yes, I was.
Was Rina sick last night?No, she wasn’t. She was happy.

🚶‍♀️ Langkah-langkah Pembelajaran (Model Think–Pair–Share)

1. Think (Berpikir)

  • Guru menampilkan gambar beberapa tokoh dengan ekspresi berbeda (happy, sad, tired, angry).

  • Siswa mengamati gambar dan menulis kalimat menggunakan was/were.
    ✏️ Contoh:

    Picture 1: Cici smiling → Cici was happy yesterday.
    Picture 2: They crying → They were sad yesterday.

2. Pair (Berpasangan)

  • Siswa berpasangan untuk saling bertanya dan menjawab mengenai perasaan di masa lampau.
    💬 Contoh percakapan:

    A: How did you feel yesterday?
    B: I was tired. How about you?
    A: I was happy because I played football.

3. Share (Berbagi)

  • Beberapa pasangan menyampaikan hasil percakapan di depan kelas.

  • Guru memberi umpan balik dan memperkuat penggunaan was/were yang benar.

✏️ Latihan Menulis

A. Lengkapi kalimat di bawah ini dengan was atau were:

  1. I ___ happy yesterday.

  2. They ___ sad last night.

  3. Cici ___ tired after school.

  4. We ___ excited to see the movie.

  5. He ___ sick yesterday morning.

B. Jawablah pertanyaan berikut sesuai dengan diri kalian:

  1. How did you feel yesterday?

  2. Were you happy last night?

  3. How did your friends feel after the game?

on Tidak ada komentar:

Rabu, 05 November 2025

MATERI BAHASA INGGRIS Hobby KELAS 3

 Hari/ Tanggal     : Kamis, 6 November 2025

Materi                 : Hobby 

Kelas                   : III ( Tiga)


🎯 CP: 

Kemampuan memahami informasi yang didengar, mengapresiasi lawan bicara, dan menanggapi secara relevan dan kontekstual. Kemampuan menyimak memengaruhi komunikasi lisan peserta didik dalam menyampaikan gagasan, pikiran, serta perasaan secara lisan dalam interaksi sosial

🎯 Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu mengungkapkan hobi yang mereka sukai dalam kalimat sederhana menggunakan "I like..."



Alhamdulillah, the blessing and praises belong to Allah SWT and our prophet Muhammad SAW who will always be followed for his sunnah.

Seperti biasa, before we start the lesson, don't forget to:

1. Say bismillah

2. Perform Dhuha prayer 

3. Read the Holy Qur'an.


Guru menayangkan gambar beberapa kegiatan seperti bermain bola, membaca, menyanyi, menari, menggambar, dan bermain game.

🗣️ Guru bertanya:

  • What do you see in the picture?

  • What is your hobby?

  • Do you like playing football?

💬 Tujuan: Mengaitkan pengalaman siswa dengan materi baru.

📘 B. Materi Inti

1. Vocabulary (Kosakata tentang Hobi)

Bahasa InggrisBahasa Indonesia
ReadingMembaca
SingingBernyanyi
DancingMenari
Playing footballBermain sepak bola
DrawingMenggambar
Playing gamesBermain game
CookingMemasak
SwimmingBerenang
CyclingBersepeda
GardeningBerkebun

2. Expression (Ungkapan)

Pola kalimat untuk menyatakan hobi:

🗣️ I like + (activity).

Contoh:

  • I like reading. (Saya suka membaca.)

  • I like singing. (Saya suka bernyanyi.)

  • I like drawing. (Saya suka menggambar.)

  • I like swimming. (Saya suka berenang.)

  • I like playing football. (Saya suka bermain sepak bola.)

3. Pronunciation Practice (Latihan Pengucapan)

Guru memandu siswa mengucapkan beberapa contoh dengan benar:

👩‍🏫 Guru: Repeat after me!

  • I like reading.

  • I like singing.

  • I like dancing.

Siswa: I like reading. I like singing. I like dancing.

3. LIKE

Dipakai untuk I, You, We, They
👉 (tidak perlu tambahan -s)

Contoh:

  • I like reading. → Saya suka membaca.

  • You like singing. → Kamu suka bernyanyi.

  • We like playing football. → Kami suka bermain sepak bola.

  • They like swimming. → Mereka suka berenang.

4. LIKES

Dipakai untuk He, She, It
👉 (tambahkan -s di belakang kata kerja)

Contoh:

  • He likes drawing. → Dia (laki-laki) suka menggambar.

  • She likes cooking. → Dia (perempuan) suka memasak.

  • It likes running. → Itu (misalnya: anjing) suka berlari.

✨ Kesimpulan:

SubjekKata kerjaContoh kalimat
I, You, We, TheylikeThey like swimming.
He, She, ItlikesShe likes dancing.

🎨 E. Aktivitas Siswa (Lembar Latihan Sederhana)

1. Match the pictures with the correct words!

(Cocokkan gambar dengan kata yang benar)

🖼️ (gambar hobi seperti membaca, bernyanyi, menari, menggambar, berenang)

a. 🏊‍♂️ _________
b. 🎨 _________
c. 🎵 _________
d. 📖 _________
e. ⚽ _________

2. Complete the sentences!

Isilah titik-titik berikut dengan kata yang sesuai:

  1. I like _________. (berenang)

  2. I like _________. (bernyanyi)

  3. I like _________. (menggambar)

  4. I like _________. (bermain bola)

on Tidak ada komentar:

Selasa, 04 November 2025

MATERI BAHASA INGGRIS How did Cici feel yesterday?/ Expressing feeling KELAS 6

 Hari/ Tanggal     : Jumat, 7 November 2025

Materi                 : How did Cici feel yesterday?/ Expressing feeling

Kelas                   : VI ( Enam )


🎯 CP: 

Kemampuan memahami informasi yang didengar, mengapresiasi lawan bicara, dan menanggapi secara relevan dan kontekstual. Kemampuan menyimak memengaruhi komunikasi lisan peserta didik dalam menyampaikan gagasan, pikiran, serta perasaan secara lisan dalam interaksi sosial

🎯 Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu berbicara menggunakan kata was/were  untuk mengungkapkan perasaan pada kalimat bentuk lampau (past tense).




Alhamdulillah, the blessing and praises belong to Allah SWT and our prophet Muhammad SAW who will always be followed for his sunnah.

Seperti biasa, before we start the lesson, don't forget to:

1. Say bismillah

2. Perform Dhuha prayer 

3. Read the Holy Qur'an.


A. Materi Pokok

1. Pengertian:

Was dan Were adalah bentuk lampau dari am, is, dan are.
Digunakan untuk menyatakan keadaan atau perasaan di masa lalu.

2. Rumus Kalimat:

Jenis KalimatRumusContoh
PositiveS + was/were + adjective/nounI was happy yesterday.
They were tired last night.
NegativeS + was/were + not + adjective/nounI was not sad.
We were not hungry.
InterrogativeWas/Were + S + adjective/noun?Was she angry?
Were they sick?

3. Kata Sifat untuk Menyatakan Perasaan (Feeling Words):

  • happy → senang

  • sad → sedih

  • angry → marah

  • tired → lelah

  • sick → sakit

  • excited → bersemangat

  • bored → bosan

  • scared → takut

B. Contoh Kalimat:

  1. I was happy yesterday.

  2. She was sad last night.

  3. They were tired after the game.

  4. We were excited to see the show.

  5. He was sick last Monday.

C. Contoh Percakapan:

A: How were you yesterday?
B: I was happy. How about you?
A: I was tired.

D. Kegiatan Pembelajaran (Model: Think–Pair–Share)

1. Think (Berpikir Mandiri)

  • Guru menampilkan beberapa gambar orang dengan ekspresi berbeda.

  • Siswa menulis satu kalimat tentang gambar menggunakan was atau were.
    Contoh: “He was angry yesterday.”

2. Pair (Berpasangan)

  • Siswa berpasangan dan saling bertanya jawab.
    Contoh:

    • A: How were you yesterday?

    • B: I was happy.

    • A: Were you tired after the game?

    • B: Yes, I was.

3. Share (Berbagi)

  • Beberapa pasangan siswa membagikan hasil diskusi mereka ke depan kelas.

  • Guru memberikan umpan balik tentang struktur kalimat dan penggunaan was/were.

E. Latihan (Written Practice)

  1. Lengkapilah kalimat berikut dengan was atau were:
    a. I ___ sick yesterday.
    b. They ___ happy after the test.
    c. She ___ tired last night.
    d. We ___ not sad.

Penilaian

Aspek yang dinilai:

  • Ketepatan penggunaan was/were dalam kalimat.

  • Kemampuan menulis kalimat dan pertanyaan dengan struktur benar.

  • Partisipasi dalam kegiatan Think–Pair–Share.


LKPD 
on Tidak ada komentar:

MATERI BAHASA INGGRIS Hobby KELAS 3

 Hari/ Tanggal     : Rabu, 5 November 2025

Materi                 : Hobby 

Kelas                   : III ( Tiga)


🎯 CP: 

Kemampuan memahami informasi yang didengar, mengapresiasi lawan bicara, dan menanggapi secara relevan dan kontekstual. Kemampuan menyimak memengaruhi komunikasi lisan peserta didik dalam menyampaikan gagasan, pikiran, serta perasaan secara lisan dalam interaksi sosial

🎯 Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu mengungkapkan hobi yang mereka sukai dalam kalimat sederhana menggunakan "I like..."



Alhamdulillah, the blessing and praises belong to Allah SWT and our prophet Muhammad SAW who will always be followed for his sunnah.

Seperti biasa, before we start the lesson, don't forget to:

1. Say bismillah

2. Perform Dhuha prayer 

3. Read the Holy Qur'an.


Guru menayangkan gambar beberapa kegiatan seperti bermain bola, membaca, menyanyi, menari, menggambar, dan bermain game.

🗣️ Guru bertanya:

  • What do you see in the picture?

  • What is your hobby?

  • Do you like playing football?

💬 Tujuan: Mengaitkan pengalaman siswa dengan materi baru.

📘 B. Materi Inti

1. Vocabulary (Kosakata tentang Hobi)

Bahasa InggrisBahasa Indonesia
ReadingMembaca
SingingBernyanyi
DancingMenari
Playing footballBermain sepak bola
DrawingMenggambar
Playing gamesBermain game
CookingMemasak
SwimmingBerenang
CyclingBersepeda
GardeningBerkebun

2. Expression (Ungkapan)

Pola kalimat untuk menyatakan hobi:

🗣️ I like + (activity).

Contoh:

  • I like reading. (Saya suka membaca.)

  • I like singing. (Saya suka bernyanyi.)

  • I like drawing. (Saya suka menggambar.)

  • I like swimming. (Saya suka berenang.)

  • I like playing football. (Saya suka bermain sepak bola.)

3. Pronunciation Practice (Latihan Pengucapan)

Guru memandu siswa mengucapkan beberapa contoh dengan benar:

👩‍🏫 Guru: Repeat after me!

  • I like reading.

  • I like singing.

  • I like dancing.

Siswa: I like reading. I like singing. I like dancing.

3. LIKE

Dipakai untuk I, You, We, They
👉 (tidak perlu tambahan -s)

Contoh:

  • I like reading. → Saya suka membaca.

  • You like singing. → Kamu suka bernyanyi.

  • We like playing football. → Kami suka bermain sepak bola.

  • They like swimming. → Mereka suka berenang.

4. LIKES

Dipakai untuk He, She, It
👉 (tambahkan -s di belakang kata kerja)

Contoh:

  • He likes drawing. → Dia (laki-laki) suka menggambar.

  • She likes cooking. → Dia (perempuan) suka memasak.

  • It likes running. → Itu (misalnya: anjing) suka berlari.

✨ Kesimpulan:

SubjekKata kerjaContoh kalimat
I, You, We, TheylikeThey like swimming.
He, She, ItlikesShe likes dancing.

🎨 E. Aktivitas Siswa (Lembar Latihan Sederhana)

1. Match the pictures with the correct words!

(Cocokkan gambar dengan kata yang benar)

🖼️ (gambar hobi seperti membaca, bernyanyi, menari, menggambar, berenang)

a. 🏊‍♂️ _________
b. 🎨 _________
c. 🎵 _________
d. 📖 _________
e. ⚽ _________

2. Complete the sentences!

Isilah titik-titik berikut dengan kata yang sesuai:

  1. I like _________. (berenang)

  2. I like _________. (bernyanyi)

  3. I like _________. (menggambar)

  4. I like _________. (bermain bola)

on Tidak ada komentar:

MATERI BAHASA INGGRIS Expressing Pain KELAS 5

 Hari/ Tanggal     : Rabu, 5 November 2025

Materi                 : Expressing Pain 

Kelas                   : V ( Lima )


🎯 CP: 

Kemampuan memahami informasi yang didengar, mengapresiasi lawan bicara, dan menanggapi secara relevan dan kontekstual. Kemampuan menyimak memengaruhi komunikasi lisan peserta didik dalam menyampaikan gagasan, pikiran, serta perasaan secara lisan dalam interaksi sosial

🎯 Tujuan Pembelajaran

1. Mengidentifikasi dan menyebutkan beberapa jenis keluhan sakit dalam Bahasa Inggris dengan tepat dan benar.

2. Menggunakan ungkapan sederhana untuk menyatakan rasa sakit (Expressing Pain) dalam percakapan sehari-hari.



Alhamdulillah, the blessing and praises belong to Allah SWT and our prophet Muhammad SAW who will always be followed for his sunnah.

Seperti biasa, before we start the lesson, don't forget to:

1. Say bismillah

2. Perform Dhuha prayer 

3. Read the Holy Qur'an.

📘 A. Pengantar Materi

Setiap orang pasti pernah merasa sakit. Dalam Bahasa Inggris, kita bisa mengatakan bagian tubuh yang sakit dengan pola kalimat sederhana.
Kita menggunakan ungkapan seperti:

  • I have a headache. (Saya sakit kepala.)

  • My tooth hurts. (Gigi saya sakit.)

  • I have a stomachache. (Saya sakit perut.)

📚 B. Vocabulary (Kosa Kata tentang Keluhan Sakit)

EnglishIndonesian
headachesakit kepala
toothachesakit gigi
stomachachesakit perut
earachesakit telinga
backachesakit punggung
sore throatsakit tenggorokan
feverdemam
coughbatuk
coldpilek
runny nosehidung meler

💬 C. Ungkapan Umum untuk Menyatakan Rasa Sakit (Expressing Pain)

Expression (Ungkapan)Arti
I have a headache.Saya sakit kepala.
I have a toothache.Saya sakit gigi.
My stomach hurts.Perut saya sakit.
I have a fever.Saya demam.
My leg hurts.Kaki saya sakit.
I feel sick.Saya merasa tidak enak badan.
Ouch! It hurts!Aduh! Sakit!

🧍‍♀️ D. Contoh Percakapan

Cici: What’s wrong with you, Rani?
Rani: I have a headache.
Cici: Oh, I’m sorry to hear that.
Rani: Thank you. I need some rest.

Arti:
Cici: Ada apa denganmu, Rani?
Rani: Aku sakit kepala.
Cici: Oh, aku turut sedih mendengarnya.
Rani: Terima kasih. Aku butuh istirahat.

🩺 E. Pola Kalimat

  1. I have a + nama penyakit.
    ➜ I have a toothache. (Saya sakit gigi.)

  2. My + bagian tubuh + hurts.
    ➜ My ear hurts. (Telinga saya sakit.)

🎨 F. Gambar Pendukung

💡 (Sertakan gambar anak-anak dengan ekspresi sakit: sakit kepala, sakit perut, sakit gigi, batuk, demam, dll.)

Contoh ilustrasi:
🧒🤕 Headache | 👧🤒 Fever | 🧑‍🦱🤧 Cold | 👦😣 Toothache

🧩 G. Latihan Soal

A. Cocokkan kata dengan artinya!

  1. Toothache → ___

  2. Fever → ___

  3. Sore throat → ___

  4. Headache → ___

  5. Backache → ___

(a) Sakit kepala
(b) Sakit tenggorokan
(c) Sakit gigi
(d) Demam
(e) Sakit punggung

B. Lengkapi kalimat berikut!

  1. I have a __________. (sakit kepala)

  2. My __________ hurts. (perut)

  3. I feel __________. (tidak enak badan)

  4. Ouch! It __________! (sakit)

  5. I have a __________. (sakit gigi)

C. Jawablah pertanyaan berikut!

  1. What will you say if you have a fever?
    → ______________________

  2. What will you say if your stomach hurts?
    → ______________________

💡 H. Kesimpulan

  • Untuk menyatakan rasa sakit dalam Bahasa Inggris, gunakan:
    🟢 I have a ... → I have a headache.
    🟢 My ... hurts. → My leg hurts.

  • Hafalkan nama-nama keluhan sakit umum (headache, toothache, fever, dll).

  • Gunakan ekspresi “Ouch! It hurts!” untuk menunjukkan rasa sakit

on Tidak ada komentar:
Langganan: Komentar (Atom)