ENGLISH EDUCATION SD AL AZHAR 1

Jumat, 24 Mei 2024

MATERI PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS 5/ SENIN 24 MEI 2024

  Kelas 5

 

KD : Memahami Instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas.

Indikator : Merespon dengan  melakukan tindakan secara berterima

 

Tujuan Pembelajaran : Diberikan video pembelajaran.

1.       Peserta didik mampu mengidentifikasi nama - nama binatang menggunakan bahasa inggris. 

2.       Peserta didik mampu membaca/ menulis nama - nama binatang  menggunakan bahasa inggris. 

3. Peserta didik dapat membedakan binatang buas dan binatang peliharaan. 

 

Media : Blogger, LCD proyektor

 Metode: Offline Learning

Sumber: Buku Modul. 



Hello everyone... 

Setelah pertemuan sebelumnya kalian telah mempelajari nama - nama bagian dari hewan/ part of animal. 

Dan untuk hari ini kira akan melanjutkan kembali Part of animal atau nama - nama bagian dari hewan. 

Setelah kemarin sudah mempelajari vocabulary dari bagian- bagian dari binatang, dan untuk hari ini akan diperjelas kembali melalui video dibawah ini; 

https://youtu.be/szEzGwsdwmg?feature=shared


Setelah sudah melihat gambar yang ada pada video tersebut, pastinya peserta didik sudah banyak memahami ya nama - nama bagain dari binatang dan dapat membedakan yang mana bulu kucing dan bulu unggas. 


Dan kemudian tugas untuk peserta didik hari ini ialah sebagai berikut.

Perintah untuk tugas diatas ialah peserta didik mencari 11 nama - nama binatang yang ada pada kotak berbentuk tts tersebut. 

Baiklah sampai disini dulu pertemuan hari ini.










Rabu, 22 Mei 2024

MATERI PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS 3/ RABU 22 MEI 2024

  KELAS 3

KD : Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas dan sekolah 

Tujuan pembelajaran : 

 Peserta didik dapat mengidentifikasi nama - nama benda yang ada di dalam kelas.


 Alhamdulillah, the blessing and praises belong to Allah SWT and our prophet Muhammad SAW who will always be followed for his sunnah.

Seperti biasa, before we start the lesson, don't forget to:

1. Say bismillah

2. Perform Dhuha prayer 

3. Read the Holy Qur'an.

 

In the previous meeting, we learned about toursm. You all did a great job with the practice.


Selain di rumah, kita juga sering menjumpai benda-benda di sekolah atau ruang kelas. Dengan benda-benda tersebut, kita bisa mudah belajar dan mengingat kosa kata dalam bahasa Inggris.  Kali ini kita akan belajar mengenal benda-benda di ruang kelas dalam bahasa Inggris. Yuk simak penjelasannya!

Benda-benda di kelas (things in the classroom)  Benda-benda di sekolah tentu banyak ditemui di dalam kelas. Berikut nama-nama benda di kelas, yaitu: 

air-conditioner = pendingin ruangan

ball = bola

bell = bel

binder = binder

blackboard = papan tulis hitam

book = buku

bookshelf = rak buku

canteen = kantin

chair = chair

class teacher = guru kelas

classroom = ruangan kelas

compass = jangka

computer = komputer

correction pen = tipe-x

cupboard = lemari

cutter = pisau kecil 

desk = meja

drawing book = buku gambar

eraser = penghapus

fan = kipas angin

globe = globe

laboratory = laboratorium

lesson book = buku pelajaran

library = perpustakaan

map = peta

marker = spidol

noticeboard = mading

office = ruang kepala sekolah

pen = pulpen

pencil = pensil

pencil case = tempat pensil pencil

sharpener = rautan pensil

principal/ head master = Kepala sekolah

ruler = penggaris

school yard = lapangan sekolah

scissor = gunting

teachers room = ruang guru

toilet = toilet

whiteboard = papan tulis putih




that's today's lesson. I hope you learn 

wassalamualaikum.....





Kamis, 16 Mei 2024

MATERI PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS 5/ KAMIS 16 MEI 2024

 Kelas 5

 

KD : Memahami Instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas.

Indikator : Merespon dengan  melakukan tindakan secara berterima

 

Tujuan Pembelajaran : 

1.       Peserta didik mampu mengidentifikasi nama - nama bagian dari binatang menggunakan bahasa inggris. 

2.       Peserta didik mampu membaca/ menulis nama - nama bagian dari binatang  menggunakan bahasa inggris. 

3. Peserta didik dapat membedakan binatang buas dan binatang peliharaan. 

 

Media : Blogger

 Metode: Online Learning

Sumber: Buku Modul. 



Hello everyone... 

Setelah pertemuan sebelumnya kalian telah mempelajari pet, dan untuk pertemuan selanjutnya yaitu nama - nama bagian dari hewan/ part of animal. 

Part of animal ialah nama - nama bagian dari hewan seperti, mulut, hidung, sayap, kaki, dan masih banyak lainya dan itu semua akan kita pelajari dalam bahasa inggris. 

Dibawah ini ialah kosa kata bagian dari hewan: 

  • Tusk = gading
  • Trunk = belalai
  • Tail = ekor
  • Wings = sayap
  • Horns = tanduk
  • Paw = kaki kucing
  • Claw = cakar
  • Fang = taring
  • Fur = bulu
  • Fin = sirip
  • Flipper = sirip
  • Feet = kaki
  • Legs = kaki
  • Teeth = gigi
  • Ear = telinga
  • Spur = taji
  • Scale = sisik
  • Shell = cangkang
  • Mane = surai
  • Muzzle = moncong
  • Mandible = rahang bawah
  • Whisker = kumis
  • Tentacle = tentakel
  • Gill = insang
  • Beak = paruh
  • Sting = sengat
  • Cockscomb = jengger

Kurang lebih seperti itulah nama - nama bagian dari  binatang. 

Untuk lebih jelas nya bisa kita lihat video berikut ini: 

https://youtu.be/szEzGwsdwmg?feature=shared



Setelah peserta didik melihat video di atas, dan tugas untuk peserta didik hari ini ialah sebagai berikut.

1. Peserta didik memahami isi dari video tersebut dengan cara menonton video tersebut

2. Peserta didik mendokumentasikan dalam bentuk foto dengan menggunakan pakaian sekolah bahwa peserta didik telah menonton atau memahami video tersebut. 

3. Kirim foto tersebut ke no wa +62 831-7153-4617 diberi nama lengkap dan kelas.










Rabu, 15 Mei 2024

MATERI PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS 3/ RABU 15 MEI 2024

Kelas 3 
KD : Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas dan sekolah 

Tujuan pembelajaran : 
 Peserta didik dapat memahami nama - nama ruangan yang ada disekitar sekolah. 
 
 Alhamdulillah, the blessing and praises belong to Allah SWT and our prophet Muhammad SAW who will always be followed for his sunnah.
Seperti biasa, before we start the lesson, don't forget to:

1. Say bismillah
2. Perform Dhuha prayer 
3. Read the Holy Qur'an.
In the previous meeting, we learned about place in school . You all did a great job with the practice.

Setelah pertemuan sebelumnya peserta didik mempelajari thing in the classroom dan untuk materi hari ini peserta didik akan mempelajari place in school atau bisa juga dikatakan school environment. 

Dalam materi ini peserta didik dapat mengetahui tempat - tempat yang ada di sekitar lingkungan sekolah seperti: kelas, ruang guru, Uks, dll dan itu semua menggunakan bahasa inggris.

Berikut vocabulary atau kosakata mengenai nama - nama ruangan sekitar sekolah menggunakan bahasa inggris. 

Nama tempat dan ruangan di sekolah dalam bahasa Inggris

1.    Ruang guru = Teacher's room

2.    Kelas = Classroom

3.    Ruang TU = Staffroom

4.    Ruang kepala sekolah = Headmaster's room

5.     Perpustakaan = Library

6.    Laboratorium bahasa = Language lab

7.     Ruang komputer = Computer room

8.     Aula = Hall

9.    Ruang UKS = School Medical Room

10.   Kantin = Canteen

11.  Tempat parkir = parking area

12.  Halaman sekolah = School yard

13.  Gudang = Store room

14.  . Masjid/mushola = Mosque

15.  . Kamar kecil = Toilet

16.  Kebun = Taman

17.  Sekolah = school

Untuk lebih jelasnya silahkan buka link video dubawah ini:

https://youtu.be/G3ELlpkH65w?feature=shared



Setelah peserta didik melihat video di atas, dan tugas untuk peserta didik hari ini ialah sebagai berikut.

1. Peserta didik memahami isi dari video tersebut dengan cara menonton video tersebut

2. Peserta didik mendokumentasikan dalam bentuk foto dengan menggunakan pakaian sekolah bahwa peserta didik telah menonton atau memahami video tersebut. 

3. Kirim foto tersebut ke no wa +62 831-7153-4617 diberi nama lengkap dan kelas.



                                   wassalamualaikum.....





Selasa, 07 Mei 2024

MATERI PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS 6 / SELASA 7 MEI 2024

  

 KELAS 6

KD : Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas dan sekolah 

Tujuan pembelajaran : 

 Peserta didik dapat memahami tourism.

 

 Alhamdulillah, the blessing and praise belong to Allah SWT and our prophet Muhammad SAW who will always be followed for his sunnah.

Seperti biasa, before we start the lesson, don't forget to:

1. Say bismillah

2. Perform Dhuha prayer 

 

In the previous meeting, we learned about tourism. You all did a great job with the practice.


Materi Tourism ini mengajari kita banyak kosakata atau vocabulary terkait pariwisata dan kegiatan yang berhubungan.

Selain itu, di materi Tourism kita juga belajar menyusun contoh teks terkait pengalaman kita berlibur atau bermain ke tempat wisata.

Dengan mempelajari materi Tourism ini, kita akan semakin mudah dalam menguasai kemampuan speaking, listening, dan reading Bahasa Inggris.

Yuk, cermati materi Tourism di bawah ini!


Materi Tourism 



Setelah kemarin mempelajari vocabulary, dan vocabulary yang telah kalian hafalkan pun sudah lumayan banyak lalu mempelajari reading.

Dan materi tourism hari ini kita akan lebih mempelajari writing,

Perhatikan 2 gambar dibawah ini. Dalam gambar- gambar tersebut kalian dapat menceritakan bagaimana dan apa yang ada dalam gambar tersebut, kalian dapat menceritakan dengan kemampuan vocabulary yang kalian miliki masing – masing peserta didik.

Dalam cerita tersebut kalian bebas menceritakan gambar tersebut dalam bahasa inggris.


1. 

That's today's lesson. I hope you learn 

wassalamualaikum.....


 

Senin, 06 Mei 2024

MATERI PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS 5/ SENIN 6 MEI 2024

 Kelas 5

 

KD : Memahami Instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas.

Indikator : Merespon dengan  melakukan tindakan secara berterima

 

Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu memahami skill reading dalam teks cerita. 

1.       Peserta didik mampu mengidentifikasi nama - nama binatang menggunakan bahasa inggris. 

2.       Peserta didik mampu membaca/ menulis nama - nama binatang  menggunakan bahasa inggris. 

3. Peserta didik dapat membedakan binatang buas dan binatang peliharaan. 

 

Media : Blogger, LCD proyektor

 Metode: Offline Learning

Sumber: Buku modul


Hello everyone... 

Setelah pertemuan sebelumnya kalian telah melaksanakan penilaian harian mengenai waktu atau telling time dan hari ini  melanjutkan materi selanjutnya, coba sebelum kalian memasuki materi baru Mss Fitri mau tanya nih siapa yang dirumah nya punya binatang kucing, ayam, atau burung??? 

 

Baiklah anak - anak, hari ini kita akan melanjutkan materi yang kemarin telah kita pelajari. 

Dalam materi hari ini kita akan menekankan skill reading yaitu kalian membaca soal cerita kemudian menjawab exercise yang telah disediakan di buku modul masing - masing peserta didik. 


CHILDREN’S BEST FRIENDS

Hello! I’m Nadhira

Do you like animals? I love them!

I often go to the zoo to see wild 

animals and I have got a pet

at home. It’s a hamster, he is 

male and his name is Peter. He is 

a half years old. He’s small 

and his hair is light brown. He’s got big eyes and a small black nose. His nose 

always moves as he sniffs and it is very funny. He’s got big ears, long teeth 

and long moustache. His legs are very short and he’s got a short tail, too. His 

body is long and he’s a little bit fat. He likes eating. He eats seeds but his 

favourites are nuts. I buy his food at the pet shop. He lives in a cage and he’s 

got a lot of toys. He likes his wheel best, he runs around it. At night he’s in 

the hall because hamsters are nocturnal and Peter is very noisy.

I feed him every day and put clean water in his water bowl. On Saturday 

afternoons I clean his cage and put fresh rasping into it.

I love him and I think he is one of my best friends.


Exercise 1

Are the statement true ( ), false (x) or doesn’t it say (Ø )
1 Nadhira’s got a pet. (  ) 
2 Her pet is a big animal. (  ) 
3 She keeps her hamster in a cage. (  ) 
4 Peter drinks a lot of water. (  ) 
5 Nadhira’s always keeps in the hall. (  ) 
6 The hamster eyes are brown. (  ) 
7 Peter likes running. (  ) 
8 Nadhira’s looks after her pet. (  ) 
9 All the pets make noise. (  ) 
10 Nadhira’s parents like Peter. (  ) 

Exercize II

Answer the question based on the text. 
1 How old is Peter? ……………………………………………………………
2 Where is his cage at night? Why? …………………………………………………………………
3 Where does Nadhira’s buy food for her pet? ……………………………………………..
4 What does Peter look like? ……………………………………………………………………………..
5 How does Nadhira’s look after Peter? ………………………

That's today's lesson. I hope you learn 

wassalamualaikum.....

Jumat, 03 Mei 2024

MATERI PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS 5/ JUMAT 03 MEI 2024

 Kelas 5

 

KD : Memahami Instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas.

Indikator : Merespon dengan  melakukan tindakan secara berterima

 

Tujuan Pembelajaran : Diberikan video pembelajaran.

1.       Peserta didik mampu mengidentifikasi nama - nama binatang menggunakan bahasa inggris. 

2.       Peserta didik mampu membaca/ menulis nama - nama binatang  menggunakan bahasa inggris. 

3. Peserta didik dapat membedakan binatang buas dan binatang peliharaan. 

 

Media : Blogger, LCD proyektor

 Metode: Offline Learning

Sumber: Buku Modul. 


Hello everyone... 

Setelah pertemuan sebelumnya kalian telah melaksanakan penilaian harian mengenai waktu atau telling time dan hari ini  melanjutkan materi selanjutnya, coba sebelum kalian memasuki materi baru Mss Fitri mau tanya nih siapa yang dirumah nya punya binatang kucing, ayam, atau burung??? 

 

Baiklah anak sholeh dan sholiha, hari ini kita akan melanjutkan materi pet 

Dalam materi hari ini kita akan membedakan antara rabbit dan Guinea pig.

1. Rabbit/ Kelinci



Kelinci merupakan salah satu hewan yang bisa dijadikan hewan peliharaan karena bulunya yang halus dan tubuhnya yang mungil. Kelinci sangat digemari dari banyak kalangan, mulai anak-anak hingga dewasa, apakah kamu salah satunya yang menyukai hewan kelinci?

Kelinci dapat dijadikan sebagai hewan peliharaan, atau juga bisa dijadikan daging santapan, seperti sate kelinci. Perlu kamu ketahui bahwa daging kelinci mengandung protein yang tinggi daripada daging ayam dan dapat digunakan sebagai bahan utama masakan. Daging kelinci tidak hanya tinggi protein, tetapi juga sangat rendah lemak dan kolesterol.

Karena dua alasan ini, kelinci dapat dibagi menjadi tiga jenis, yakni kelinci hias, kelinci pedaging, dan kelinci liar. Namun pada umumnya, baik kelinci hias sebagai peliharaan atau kelinci daging yang diternakan ini memiliki karakteristik umum yang jadi ciri khas spesies mereka. 

 

2. Guinea pig/ Marmot



Marmot merupakan sejenis hewan pengerat yang cukup populer karena kerap dijadikan sebagai hewan peliharaan. Tampilan mamot jelas berbeda jika dibandingkan dengan hewan pengerat lain seperti tikus.

Secara umum memang marmot memiliki habitat di daerah pegunungan, namun saat ini bahkan sudah bisa dijadikan hewan peliharaan.


Jika disuruh menyebutkan hewan paling aktif yang pernah ada, mungkin marmot akan menjadi salah satu diantaranya. Dilansir RSPCA, marmot disebut sebagai hewan paling aktif karena memang gemar beraktivitas di pagi dan malam hari, bahkan bisa lebih dari 20 jam sehari. Inilah mengapa marmot sekilas tampak gemar melakukan latihan fisik untuk tetap sehat, sehingga memiliki kebiasaan yang positif.

Dan tugas untuk peserta didik hari ini ialah sebagai berikut.




Baiklah sampai disini dulu pertemuan hari ini.