Hari/ Tanggal : Kamis, 8 Januari 2026
Materi : There Is a Library in the School
Kelas : III ( Tiga )
🎯 CP:
Kemampuan memahami, menggunakan dan merefleksi berbagai jenis teks (genre) sesuai tujuan/fungsi sosialnya sehingga peserta didik dapat berpartisipasi dalam masyarakat melalui pengetahuan dan kemampuan membaca/memirsanya.
🎯 Tujuan Pembelajaran:
Menyebutkan nama-nama ruang sekolah dengan pengucapan yang tepat..
Menggunakan kalimat There is a … in the school secara lisan.
Alhamdulillah, the blessing and praises belong to Allah SWT and our prophet Muhammad SAW who will always be followed for his sunnah.
Seperti biasa, before we start the lesson, don't forget to:
1. Say bismillah
2. Perform Dhuha prayer
3. Read the Holy Qur'an.
💡 Pendahuluan
Halo anak-anak 👋
Pada pembelajaran kali ini, kita akan belajar Bahasa Inggris dengan tema There Is a Library in the School.
Tema ini akan membantu kalian menemukan dan menggunakan ungkapan there is dan there are untuk menyebutkan fasilitas atau tempat yang ada di sekolah.
Pembelajaran akan dilakukan dengan metode Discovery Learning, melalui kegiatan mengamati, menanya, mencoba, dan menyimpulkan, sehingga kalian dapat belajar secara aktif, bekerja berpasangan, dan berlatih berbicara bersama teman 😊
Pada pembelajaran kali ini, kita akan belajar Bahasa Inggris dengan tema There Is a Library in the School.
Tema ini akan membantu kalian menemukan dan menggunakan ungkapan there is dan there are untuk menyebutkan fasilitas atau tempat yang ada di sekolah.
😊 Kosakata Pendukung
Vocabulary – Meaning
Vocabulary
Meaning
Library
Perpustakaan
Classroom
Ruang kelas
School
Sekolah
Teacher
Guru
Students
Murid
Book
Buku
Table
Meja
Chair
Kursi
Vocabulary
Meaning
Library
Perpustakaan
Classroom
Ruang kelas
School
Sekolah
Teacher
Guru
Students
Murid
Book
Buku
Table
Meja
Chair
Kursi
💡 Materi Inti
1. Stimulation (Pemberian Rangsangan)
Guru menunjukkan gambar lingkungan sekolah 🏫
Siswa diminta mengamati gambar tersebut.
Guru bertanya:
· “What places can you see at school?”
· “Is there a library in the picture?”
Siswa menjawab berdasarkan pengamatan mereka.
Siswa diminta mengamati gambar tersebut.
2. Problem Statement (Identifikasi Masalah)
Guru mengarahkan siswa untuk menemukan cara menyebutkan keberadaan suatu tempat dalam bahasa Inggris.
Pertanyaan pemantik:
· “How do we say Ada perpustakaan di sekolah in English?”
· “How do we tell that something exists?”
3. Data Collection (Pengumpulan Data)
Siswa bekerja berpasangan untuk membaca dan mengamati contoh kalimat.
Contoh kalimat:
· There is a library in the school.
(Ada sebuah perpustakaan di sekolah.)
· There are many books in the library.
(Ada banyak buku di perpustakaan.)
Siswa menirukan pengucapan kalimat melalui drilling bersama guru.
(Ada sebuah perpustakaan di sekolah.)
(Ada banyak buku di perpustakaan.)
4. Data Processing (Pengolahan Data)
Pola Kalimat There Is / There Are
Kalimat Pernyataan
· There is a library in the school.
· There is a classroom near the library.
· There are many students in the classroom.
Kalimat Tanya (Tanya Jawab)
· Is there a library in the school?
→ Yes, there is.
· Are there many books in the library?
→ Yes, there are.
Siswa mempraktikkan kalimat secara lisan berpasangan.
→ Yes, there is.
→ Yes, there are.
5. Verification (Pembuktian)
Siswa menunjuk gambar atau lingkungan sekolah sambil mengucapkan kalimat yang sesuai.
Contoh:
· (Menunjuk gambar perpustakaan)
→ There is a library in the school.
· (Menunjuk banyak buku)
→ There are many books.
Guru memberikan umpan balik dan memperbaiki pengucapan jika diperlukan.
→ There is a library in the school.
→ There are many books.
6. Generalization (Menarik Kesimpulan)
Siswa bersama guru menyimpulkan bahwa:
· There is digunakan untuk satu benda/tempat
· There are digunakan untuk lebih dari satu benda
· Ungkapan there is / there are digunakan untuk menyatakan keberadaan sesuatu
🚶♀️ Kegiatan Pembelajaran (Kerja Berpasangan)
Langkah-langkah:
1. Guru membagi siswa menjadi berpasangan.
2. Setiap pasangan mengamati gambar sekolah.
3. Siswa saling bertanya dan menjawab tentang fasilitas sekolah.
4. Siswa menyebutkan kalimat menggunakan there is atau there are.
5. Beberapa pasangan maju ke depan untuk demonstrasi lisan.
Contoh Dialog:
Student A: Is there a library in the school?
Student B: Yes, there is.
Student A: Are there many books in the library?
Student B: Yes, there are.
Siswa mengganti jawaban sesuai dengan gambar atau kondisi sekolah masing-masing.
Student B: Yes, there is.
Student A: Are there many books in the library?
Student B: Yes, there are.

Tidak ada komentar:
Posting Komentar